儿童暴力行为有迹可循!与大脑发展、家庭环境、语言表达等能力有关

20230707_兒童暴力行為有跡可循!與大腦發展、家庭環境、語言表達等能力有關

日前湾湾新北市有名小六生持物品殴打及脚踹两名女童,初步了解是因其中一名女童向当事男童借用行动电源,因太晚归还导致男孩心生不满,做出攻击行为。小六男童的暴力举动引起社会哗然,但这在精神科门诊中并不少见,孩子攻击与暴力的背后,往往有复杂的成因。

孩子暴力是出于什么样的目的?医师李宛臻分析,可能单纯只为了发泄情绪,也有部分孩童是习惯以拳头制服他人、展现权力,最后则是因语言表达能力与调节负面情绪能力不佳,只能透过肢体表现自己的想法。

当儿少一时情绪失控而出现冲动行为、伤及他人,只要制止就没事了吗?李宛臻指出,首先应先厘清,孩子暴力行为是哪些原因导致的,暴力行为后的成因通常相当复杂,大致可以分为3方面的原因。

家庭教育:幼儿时期的模仿或没有妥善处理孩子情绪回溯孩子的成长历程,常发现是受家庭环境影响,家长若习惯用体罚管教,孩子容易透过模仿父母,用暴力行为去处理愤怒情绪,这些行为可能在学龄前阶段就有迹象,但通常是进入青春期后,已经对他人造成严重伤害,才真正被重视。当父母面对孩子情绪时,没有给予适当的反应或回馈,反而是用体罚的方式处理孩子的失控行为,孩子在这样的环境中,往往学不会如何处理自己的负面情绪,最后用肢体攻击,比较极端、外显的方式表现。

大脑发展:学龄阶段无法控制冲动暴力也是冲动行为,而大脑中的前额叶负责控制冲动,但前额叶直到20岁后才会完全成熟,学龄阶段前额叶尚在发展,孩子对于冲动控制的能力也比较弱,更别说是衡量事情利弊与风险评估等。因此青春期的代表词,其实就是冲动与叛逆。除了前额叶之外,大脑中还有个部位叫做酬赏系统,它在青春期阶段已经发展成熟,让孩子会喜欢去追求成就感、他人的称赞,甚至是刺激带来的回馈。两者加在一起,就好比一台车,有着不灵敏的煞车系统「前额叶」,与油门太强的「酬赏系统」,导致孩子容易在压力情境下做出冲动行为,原因就在于他们的脑部还没成熟,因此更无法控制自己。

精神科共病:自闭症类群障碍或注意力不足过动症如果孩子合并一些精神科共病,如注意力不足过动症、自闭症类群障碍等,其冲动控制、调节负面情绪能力和表达能力往往会受影响,因此感到挫折、愤怒、失望、不满时,会更加不知如何表达复杂的心情,便容易冲动和选择暴力来处理心中的负面情绪。

如果发现孩子有暴力倾向,比起一昧地指责,厘清孩子暴力背后的因素是重要的。面对这样的孩子,师长或医师应帮助他们梳理情绪、了解行为背后原因,只有做到了这些才能阻止下一次的伤害。