儿童青少年灾后心理复建2

儿童青少年的灾后心理复建(II)教师手册
儿童的地震灾害经验
地震的直接与间接影响台湾921地震发生在清晨,大多数的学童正睡在自己的床上,他们在漆黑中被惊醒时,大多数是与父母在一起的。接着,他们马上得开始面对熟悉的家园遭到毁坏,甚至亲人受到伤害。之后,余震不断,恐惧几乎没有机会止息。

他们面对的,至少有以下几个难题:
1.地震摇晃本身所造成的恐惧:
地震当晚的强烈摇晃、物品掉落、以及四处尖叫的经验带来前所未有的恐惧经验,而不断的余震则加深这样的恐惧。

2.熟悉的环境受到破坏:
对成人而言,失去的是看得到的财产、屋子。对儿童而言,失去的是睡惯了的床、下课后三两成群去玩的公园。灾难中,不但他们的家毁坏,可能连学校以及平常游玩的公园也都受到伤害或搭满帐篷。如此,他们生活、学习、以及游戏的地方无一不受到影响。儿童的成长是一个极仰赖外界安定的过程,环境如此大的改变势必造成极大的不安定感。

3.熟悉的人改变了:
临时收容所里的邻居,不一定是原来的邻居,玩伴也不一定是原来的玩伴。

4.物品的失去:
孩子可能突然失去许多自己心爱的物品。而那些东西对他们而言可能有相当重大的意义。大人在重大财产损失的同时,很难分心体会失去那些不值多少钱的东西,会对孩子造成多大的失落感。

5.整个社会所呈现的不安:
灾后周遭环境里充满了混乱、失序和纷争,这些都是会感染孩子的。大众传播媒体不断的灾难报导,当中所透露的恐怖气氛,孩子也不可能不受影响。

透过父母与照顾者所造成的影响
1.父母的情绪:
父母也得面对自己的创伤经验,在救灾和重建的过程中,大多数父母都非常辛苦。此时,平常所累积的沟通困难常会浮现,许多家庭内的冲突会较平时增加。此时,孩子常受到波及。在此次地震的灾害中,父母亲的情绪对孩子所造成的影响,很可能比地震本身的影响还要来得大。

2.家庭收入减少:
许多家庭的生计受到相当严重的破坏,若父母因此而缺乏稳定的经济来源,所能提供给孩子的养育势必受到影响。

失亲的影响
1.失去发展所需要的依靠:
所有的动物中,人类的孩童期特别漫长。对孩子而言,父母是成长过程中不可缺少的客体。他们提供必要的保护、以及心理和生理上各种需求的满足。这些功能在失去父母中之任何一方时,都会造成严重的影响。

2.提早面对各种责任:
失去父母或主要照顾者的支持后,得要面对自己的未来。许多事不再有人可以完全信任而任由别人来替他做决定。

3.受到特殊对待:
灾后,有许多专业人员注意到心理重建的重要性。失亲儿童因为处境特殊而常受到特殊对待,可能会不断的被约谈成为焦点。此时孩子很容易反而被标签化而推向孤立。

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