灾区失亲儿心理重建

灾区失亲儿心理重建:多陪伴帮他面对未来人生
八八风灾过后近一个月,大家都在讨论应该要及时介入心理谘商来为灾区学童进行心理辅导,根据桃园张老师基金会总干事涂喜敏以九二一地震为例,当时在这场灾难中,有部分孩童、青少年同样顿时失去双亲依靠,虽然政府或民间持续关心但还是有些孩子出现灾后创伤症候群,根据研究面对悲伤悼念是重要的过程,而悼念的心路历程由否认事实、讨价还价、满腔愤怒、陷入忧郁、接纳事实,有的心理辅导过程更要长达二年以上,尤其在陪伴的过程中发现,孩童从否认到最后接受,这中间的历程才是非常需要人的陪伴。

涂喜敏总干事指出,孩童在面对亲人离开,从初期会有否认到最后接受,尤其是协助处理亲人后事,孩童从不相信到相信事实,这时候陪伴的人需要更大的耐心,才能帮助孩童走出第一步。

同样在这场台湾八八风灾,不少孩童出现无家可归,甚至疼爱的父母或照顾的亲人不幸罹难,最后被迫要离开家园,前往另一个地方重新生活,涂喜敏总干事就提醒相关单位,要特别注意孩童的调节问题,甚至要去尊重孩子,不要让这些孩童认为是被强迫而离开。

在这场风灾恶水之下,这些孩童提前面临人生的生离死别,涂喜敏总干事认为除了陪伴孩童之外,可以尝试了解他们的想法多跟孩童讨论,不论是相关补助费或者未来要跟谁居住,对于可以表达的儿童尽可能让他们亲自参与,也可以让他们做出决定,这样子对孩童将来调节新的环境会有更大的帮助。

同时渡过这混乱生活重建阶段期间,涂喜敏总干事再度提出呼吁,如中秋节及春节时因为是中国人合家团圆的日子或是往生的亲人、父母节日生日,这个时候不能让孩童单独去面对,一定要陪伴着这些孩童一起去走过,甚至做出一些怀念的动作,这样才有助于孩童,透过这些怀念,去纾解身心的压力。

涂喜敏总干事强调现阶段孩童的安身相当重要,唯有安身稳定才能安心,这样子心理谘商辅导也才能进行,一起共同陪伴孩童继续走下去,勇敢的面对,让心理重建计划,可以依照个别不同的孩童状况去帮助。

另外,涂喜敏总干事提醒有些县市提供灾区学童就读服务,这些的安排,对于灾区孩童离开原先熟悉的环境,前往另一个环境,有时候不见得是最好的选择,如果可能让孩童继续留在熟悉的环境或不要变化过大,反而有助于心理的重建工作,当然这是需要很多条件的配合,或许大人在做决定时也要认真思考。
天灾虽然不能控制,但对灾区孩童而言,这个时候,大人千万不要再加诸强迫的行为,因为未来的生活是要靠他们自己去面对及调节,或许大人在做出种种的考察之前,可以请孩童来参与,好好倾听及让孩童充分的表达,当做出决定时,透过委婉说明,认为这是不得已也是目前最好的方法,协助这些孩童找回失去的掌控感,让孩童知道失去亲人这个事实无法改变,但他仍然可以选择未来的生活与活的亲人共同生活的最好选择,这样才能让孩童走出在心中那片阴影,勇敢面对未来的人生。

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