当孩子被排挤

「小敏好几次哭着回家诉说老师怎么不公平对待她,像是压根没犯错,却被老师说做错事还不承认,连申诉的机会都没给,其他同学还挑拨同学、师长排挤小敏…」听着泪流满面的妈妈诉说着内心的悲苦,真的很为她难过。

学生的压力多来自学业与人际,而父母、老师多重视学业或才能的表现,往往忽略了人际的学习与处理,孩子们大多得靠自己从错误中学习。有太多父母带着孩子来「陈情」,不是每天被恶梦给惊醒,把自己封闭在房里,就是上学有如惊弓之鸟,头疼、肚子痛、心悸、胸闷等一堆身心症状全出笼,有些孩子不是忧郁拒学、出现身心症状,就是逃学、攻击他人,甚至发展出更不恰当的行为。

被同学、老师排挤,可能是最残忍的酷刑,据闻有因为被班上同学排挤而跳楼自杀身亡的学生。他们不是闹脾气,而是缺乏健康的人际能力。该是要正视孩子人际及社交学习的时候了,如何在学校及家庭生活中培养孩子健康的人际能力,以下几点建议与父母师长们分享:

1.透过关心学习如何帮助他人:当孩子感受到我们恰当的关心时,不仅能从我们身上习得如何适当关心他人的态度与方式,更会用这样的态度来与人相处,遇到问题时也较能安心的跟我们提出问题来讨论。

2.透过合作学习如何与人共事:经常和孩子一起做事,不是分工或轮流做,而是一同完成。例如饭后共同洗碗、清洁餐桌;一同讨论、分享、完成,可增加彼此的亲密感,让孩子习得如何与人共同参与、分享,也因此更懂得彼此的尊重。

3.透过正向行为学习建立健康的人际关系:经常留意孩子正向的行为并给予肯定赞赏,可以帮助孩子学会恰当的行为表现,并且练习用正向的语言与态度来看世界、看他人、看自己。

重要的是,言教不如身教,从己身做起,让孩子有机会从你(你)身上学习真正良好健康的人际行为,相信懂得关心、合作与正向看待世界、他人、自己的孩子一定会受到他人与自己的喜爱,大家也会因此而拥有更好的人际互动。

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